ראי, מבט לחינוך לסיעוד בכללית

כללית האקדמיה לסיעוד – קמפוס קפלן | מורה מרכזת תחום אומדן גופני | RN, MA | גל טרסוב כללית האקדמיה לסיעוד – קמפוס קפלן | מנהלת בית הספר | RN, PHD | הילה תם לומדים אומדן גופני

בקמפוס קפלן מכשירים את הלומדים במיומנויות של אומדן ויכולות קליניות להבטחת איכות הטיפול ובטיחותו. המאמר הבא סוקר את השימוש בטכניקות שונות ללימוד אומדן גופני ושילובן בתוכנית הלימודים בסיעוד

הסרטה עצמית של צילום סרטוני וידאו: סרטונים על ידי הלומדים. במחקר בנושא, הלומדים צילמו בווידאו ביצוע עצמי של בדיקה גופנית מקיפה עבור מטופל (לומד אחר). לאחר צילום הסרטון, הסרטון הועבר לביקורת עמיתים וניתנה אפשרות לבצע תיקונים בהתאם. לבסוף, הסרטון הועבר לביקורת לידי הסגל האחראי המוסמך בביצוע האומדן הגופני. על מנת לסיים את הקורס בהצלחה, כל הלומדים נדרשו לבצע בדיקה גופנית מלאה ולצלמה. הציון על הסרטון היו שקול לציון שאותו השיגו הסטודנטים בקורס .) Higgins et al., 2019 המסורתי ( בנושאים או בתוכניות שימוש בסימולציות: השמים דגש על ידע תיאורטי ועל יכולות פסיכומוטוריות, שני התחומים אינם יכולים להתקיים זה ללא זה. מכאן, כאשר לומדים מיומנות פסיכומוטורית יש להבטיח לשלב ידע תיאורטי הלכה למעשה. אחת השיטות היא הלימוד באמצעות סימולציות. הסימולציה יכולה לדמות מצבים קליניים ומאפשרת לסטודנט לתרגל שוב ושוב את כישוריו הקליניים, עד אשר יפתח תחושת בקיאות במיומנות. נמצא שלומדים בסימולציה ביצעו פחות טעויות כאשר ביצעו את המיומנויות בקליניקה. כמו כן נמצא שיפור בקבלת Loomis החלטות ושימוש בחשיבה קריטית (, . ( 2016 בכללית האקדמיה לסיעוד קפלן, כמו גם במוסדות הכשרה אחרים לסיעוד, קורס אומדן גופני נלמד בקורסים הגנריים לתואר בוגר או להסבת אקדמאים, וכן במסגרת ההשתלמויות המוכרות בסיעוד (על בסיסי). בתוכניות

בקורסים המבוססים על ביצוע מיומנויות כמו אלה הנדרשות לתרגול וביצוע של אומדן גופני .) Higgins et al., 2019 ( כחלק מהאתגר בהוראת קורסים מבוססי מיומנויות, עולה צורך – בנוסף לשיטת ההוראה המסורתית הכוללת הוראה, הדגמה ותרגול בכיתה – לבחון אסטרטגיות נוספות להוראת התחום, במטרה לבדוק את תחושת החוללות העצמית בביצוע מיומנויות אלה בקרב סטודנטים במהלך ובגמר לימודיהם. בספרות עולות מספר שיטות: סו שימוש באפליקציות בטלפון החכם: ) בחנו שימוש Hsu et al., 2019 ( ועמיתיה באפליקציה לצורך לימוד מרחוק של מיומנויות האומדן הגופני. בהערכה, חלק מהלומדים דיווחו שהתרחישים באפליקציה קרובים למצבים הקליניים האמיתיים, ושהצפייה באפליקציה היא דרך מהירה וזמינה ללמידה, אשר עזרה לשפר גם את החשיבה הקריטית. אומדן גופני הם חלק משמעותי בהכנתם לפרקטיקה הקלינית ומרכיב בסיסי למתן טיפול בטוח ויעיל עבור סטודנטים לסיעוד, למידת המיומנות וביצוע

אומדן גופני מוגדר כהערכה שיטתית של כל מערכות גוף האדם "מראש ועד כף רגל". האומדן נעשה על ידי אדם מיומן, תוך שימוש בטכניקות של הסתכלות, מישוש, ניקוש והאזנה. אומדן גופני מקיף מסייע באיסוף מידע אובייקטיבי ראשוני, מוסיף או מאשר מידע אשר התקבל באנמנזה ומסייע בזיהוי אבחנות סיעודיות, בקבלת החלטות קליניות Benbassat & ובהערכת תוצאות הטיפול ( Gilon, 2020; Huber & Epp, 2022; Hummell & .) Cummings, 2022 כישורי ביצוע הבדיקה הגופנית חיוניים Danielson et al., לטיפול נאות בחולים ( )‏. זו מיומנות חיונית עבור אחים ואחיות, 2019 ועליהם לשלוט בה על מנת שיוכלו למלא את Chen & מחויבותם לטיפול מיטבי במטופל ( ). עבור סטודנטים לסיעוד, למידת Liu, 2021 המיומנות וביצוע אומדן גופני הם חלק משמעותי בהכנתם לפרקטיקה הקלינית ), וכאמור, גם כחלק Verkuyl et al., 2018 ( ממרכיב בסיסי למתן טיפול בטוח ויעיל .) Zambas et al., 2016 ( בתקופת הקורונה הואץ השימוש בהוראה המשלבת הוראה מסורתית פרונטלית עם למידה מרחוק. בעקבות תוצאות למידה טובות, עולה הרצון לשלב את השיטה המשולבת ). בכתובים Supriatin et al., 2022 גם בשגרה ( ניתן לזהות בחינוך לסיעוד עלייה בשימוש בפלטפורמות הוראה שונות, אשר מחליפות אומדן גופני מקיף מסייע באיסוף מידע ראשוני, מוסיף או מאשר מידע שהתקבל באנמנזה ומסייע לאבחנות סיעודיות, החלטות קליניות והערכת תוצאות הטיפול את ההוראה המסורתית בכיתות או משתלבות עימה. כך גם באומדן גופני, נמצא כי מלבד העלייה בשביעות הרצון של הלומדים, הוראה משולבת יעילה בהגברה ושיפור מיומנויות ). מנגד, Supriatin e t al., 2022 הבדיקה הגופנית ( אין להתעלם מהאתגרים העולים בעקבות שימוש באמצעים משולבים, כאשר מדובר

לומדים אחרים העידו כי באפליקציה לא תוארו המצבים הקליניים באופן מעמיק דיו, וכן עלו גם מגבלות טכניות אשר העיבו על חוויית המשתמש. המלצת המחקר הייתה להמשיך להשתמש באפליקציות בלימודי הסיעוד ככלל ובלימודי האומדן הגופני בפרט, תוך שדרוג המערכת באופן שיותאם לרמות קושי שונות הנדרשות בשלבי Hsu הלימודים השונים ( .) et al., 2019

אומדן גופני בקפלן

20 | ראי