ראי, מבט לחינוך לסיעוד בכללית

על ידי אותם "אחרים חזקים" (מרכז שליטה חיצוני), מחזקים את חוסר השליטה העצמית וכך המתח גובר ). גם במחקר Krampe et al., 2021 ( ) Karkoulian, 2016 של קראקוליאן ( נמצא שכאשר מיקוד השליטה עובר לכיוון מיקוד פנימי, רמת הלחץ יורדת. רוב המחקרים שנמצאו עוסקים באופן שבו מרכז השליטה הפנימי משפיע על רמת החרדה, הלחץ והבריאות הנפשית במהלך מגפת עלול COVID-19 . חשש מ- COVID-19 ליצור מחלות נלוות במהירות רבה

יותר, רמות גבוהות יותר של חשש ואי ודאות ). הממצאים במחקר Terzic-Supic et al., 2021 ( של ערב הסעודית תאמו מחקר אחר, שהראה כי לתלמידים מתקדמים בשנות הלימודים האחרונות רמות חשש נמוכות יותר מתלמידי .) Nguyen et al., 2020 תחילת השנה ( אנו יודעים שידע הוא תנאי מוקדם ליצירת גישות חיוביות וקידום התנהגויות אופטימיות ). באופן פרדוקסלי, Salem et al., 2021 ( תוצאות המחקר הנוכחי הראו את ההיפך. המחקר נערך בחודשים הראשונים של COVID-19 ההתפרצות, כאשר הידע על מגפת היה מוגבל, לא ברור ובשלביו הראשונים. ייתכן שהחשש וחוסר הוודאות ממגפה עולמית, העלולה להוביל למחלה קשה או למוות, מתגברים על הידע שרכשו הסטודנטים בלימודיהם. תלמידים המסתמכים על מוקד שליטה חיצוני חוששים יותר מתלמידים המסתמכים על מוקד שליטה פנימי. ממצא זה נתמך על ידי מחקר שבדק האם מוקד שליטה חיצוני COVID-19 ופנימי ממתן לחץ במהלך מגפת ה ומצא, שאנשים עם אמונות ש"אחרים חזקים" שולטים בחייו של האדם, הגבירו את המתח והמצוקה הנפשית. האיומים של וירוס, יחד עם הגבלות על חיי האדם עצמו שנקבעו

וליישם תוכנית התערבות שבה נכין את הסטודנטים לחשיפה קלינית נכונה במהלך אירועים לא שגרתיים שבהם הסטודנטים יוכלו לחלוק את חששותיהם, ובמספר נקודות זמן במהלך הלימודים (למשל, שיחות פרטיות וקבוצתיות וסדנאות לימוד). בנוסף, יש לתת "במה פתוחה" להבעת חשש במהלך הלימודים וההתנסות הקלינית, בשיתוף עם מדריכים קליניים אשר יכולים לסייע לסטודנטים בעיבוד רגשי. כמו כן, ניתן להקים מערכת מידע ספציפית לסטודנטים בנושא ידע על בפרט; לתת COVID-19 מגפות בכלל ועל מגפת נתונים והסברים מדויקים, ובכך להפחית את החשש מ"שמועות" או ממידע שגוי.

Ahorsu et al., בקרב תלמידים, כמו חרדה ( ). אנו מסיקים שכאשר הסטודנטים 2020 נשלטים על ידי מרכזי שליטה חיצוניים, הם מאבדים את יכולתם לדאוג לעצמם, ולכן, יש לחזק את מרכזי השליטה הפנימיים של הסטודנטים שיסייעו להם להתמודד עם אירועים בלתי צפויים. סיכום ידע, שנים מוקדמות של הכשרה ומרכז שליטה חיצוני היוו רמה גבוהה יותר הקשורה לחשש בקרב סטודנטים. לפיכך, יש לתכנן

Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A., Criado-Álvarez, J. J., Armesilla, M. D. C., & Latorre, J. M. (2020). The fear of COVID-19 scale: Validation in spanish university students. Psychiatry research, 293 , 113350 Medina Fernández, I. A., Carreño Moreno, S., Chaparro Díaz, L., Gallegos-Torres, R. M., Medina Fernández, J. A., & Hernández Martínez, E. K. (2021). Fear, Stress, and Knowledge regarding COVID-19 in Nursing Students and Recent Graduates in Mexico. Investigación y Educación en Enfermería, 39 (1). ‏ Milikovsky, D. Z., Yona, R. B., Akselrod, D., Glick, S. M., & Jotkowitz, A. (2013). Willingness to treat infectious diseases: what do students think?. Journal of Medical Ethics, 39 (1), 22-26. ‏ Nguyen, H. T., Do, B. N., Pham, K. M., Kim, G. B., Dam, H. T., Nguyen, T. T., & Duong, T. V. (2020). Fear of COVID-19 scale-associations of its scores with health literacy and health-related behaviors among medical students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17 (11), 4164. ‏ Salem, M. R., Al Hanafy, S. H., Bayad, A. T., Abdel-Aziz, S. B., Shaheen, D., & Amin, T. T. (2021). Assessment of knowledge, attitudes, and precautionary actions against COVID-19 among medical students in Egypt. Journal of Infection and Public Health, 14 (10), 1427-1434. ‏ Taffurelli, C., Sollami, A., Camera, C., Federa, F., Grandi, A., Marino, M., & Sarli, L. (2017). Healthcare associated infection: good practices, knowledge and the locus of control in heatlhcare professionals. Acta Bio Medica: Atenei Parmensis, 88 (3), 31. ‏ Terzic-Supic, Z., Todorovic, J., Bajcetic, M., Jankovic, J., Santric Milicevic, M., Stamenkovic, Z., & Matejic, B. (2021). Knowledge, attitudes and practices and fear of COVID-19 among medical students in Serbia. The Journal of Infection in Developing Countries, 15 (06), 773-779. ‏ Wallston, K. A., Strudler Wallston, B., & DeVellis, R. (1978). Development of the multidimensional health locus of control (MHLC) scales . Health education monographs, 6 (1), 160-170. ‏ Yazici, H. G., & Ökten, Ç. (2021, November). Nursing students’ clinical practices during the COVID‐19 pandemic: Fear of COVID‐19 and anxiety levels. In Nursing Forum ‏.

Ahorsu, D. K., Lin, C. Y., Imani, V., Saffari, M., Griffiths, M. D., & Pakpour, A. H. (2020). The fear of COVID-19 scale: development and initial validation . International journal of mental health and addiction, 1-9. ‏ Beisland, E. G., Gjeilo, K. H., Andersen, J. R., Bratås, O., Bø, B., Haraldstad, K., & Flølo, T. N. (2021). Quality of life and fear of COVID-19 in 2600 baccalaureate nursing students at five universities–a cross-sectional study. Health and Quality of Life Outcomes. ‏ https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-500062/v1 ‏ Campos, R., Pinto, V., Alves, D., Rosa, C. P., & Pereira, H. (2021). Impact of COVID-19 on the Mental Health of Medical Students in Portugal. Journal of Personalized Medicine, 11 (10), 986. ‏ Cervera-Gasch, Á., González-Chordá, V. M., & Mena-Tudela, D. (2020). COVID-19: Are Spanish medicine and nursing students prepared?. Nurse Education Today, 92 , 104473. ‏ Cheah, W. L., Wing, C. F., Zahari, A. N., Idris, A. S., Maksul, N. A. A., Yusman, N. A. L., & John, W. (2021). Willingness to treat COVID-19 disease: What do medical & nursing students perceive ?. Ethics, Medicine and Public Health, 17 , 100651. ‏ Hasuike, M., Hara, Y., Mori, H. M., Ideguchi, N., Shirai, F., Yoshimura, Y., & Ogihara, T. (2021). Influence of new coronavirus pandemic on behavior and awareness of young nurses and nursing students in Japan. BMC nursing, 20 (1), 1-10. Karkoulian, S., Srour, J., & Sinan, T. (2016). A gender perspective on work-life balance, perceived stress, and locus of control. Journal of Business Research, 69 (11), 4918-4923. ‏ Krampe, H., Danbolt, L. J., Haver, A., Stålsett, G., & Schnell, T. (2021). Locus of control moderates the association of COVID-19 stress and general mental distress: results of a Norwegian and a German-speaking cross-sectional survey. BMC psychiatry, 21 (1), 1-13. ‏ Kuru Alici, N., & Ozturk Copur, E. (2021). Anxiety and fear of COVID-19 among nursing students during the COVID-19 pandemic: A descriptive correlation study. Perspect. psychiatr. care .

ביבליוגרפיה

5 | ראי