ראי - מבט לחינוך לסיעוד בכללית

בתמונות: תלמידות בבית הספר "מאיר"

בית הספר הווירטואלי

כללית האקדמיה לסיעוד – קמפוס מאיר | מנהלת בית הספר | RN, PhD | ד"ר ירדנה קול

בית ספר וירטואלי שהוקם בקמפוס מאיר החליף את תוכנית הלימודים הפרונטלית על בסיס מערכת גוגל דרייב, תוך בניית תוכנית לימודים מקוונת באפס זמן והתאמת התכנים וההרצאות לפורמט החדש – כל זאת, עד לחזרה המדורגת לשגרת הלימודים הרגילה עם הפשרת המגבלות. המאמר שלפניכם סוקר את ההיערכות והתפקוד של צוות ההוראה במאיר ללימודים בימי הקורונה

סקירת ספרות מסקירת ספרות בהקשר להתפרצות הקורונה עולה, כי מדינות רבות נאלצו לעשות הסבה ושינויים מרחיקי לכת בתוכנית הלימודים בסיעוד. The National Council of State Boards of Nursung )NCSBN( תוכניות לימודים בסיעוד ברחבי 40 בחן את השינוייםשבוצעו ביותר מ- . COVID-19 ארה"ב במהלך התפרצות בסקירה זו ובמקורות מידע נוספים, דווח כי התפרצות הקורונה גרמה לסגירת כלל מוסדות החינוך בסיעוד. בתי הספר לסיעוד נאלצו להתמודד ולמצוא דרכים להשגת יעדי הלמידהשל הסטודנטים, במקביל להתגייסות לסייע לבתי חולים ולאתרי טיפול נוספים. מהסקירה עולה כי השינויים העיקריים היו בתחומים הבאים: מעבר ללמידה מקוונת ישירה פנים מול פנים ו/או אימוץ כלים • וטכניקות חלופיות ללמידה מקוונת. מההתנסויות הקליניות לתרגול באמצעות 100% ל- 50% העברת בין • סימולציות רגילות ו/או וירטואליות בהתניות מסוימות, ובחלקן ללא צורך באישור. הגמשת תוכנית הלימודים בהתאם לנסיבות על פי שיקול דעת • מקומי. פתיחת מוקד תמיכה מקוון לסיוע והכוונה לסטודנטים ומרצים. • גיוס סטודנטים לסיוע באתרים שונים בהתאם לצרכים ולדרישות • המדינה. יום לבוגריםשסיימו את תוכנית 90- מתן אישור זמני לעסוק בסיעוד ל • הלימודים בשל דחיית בחינת הרישוי להסמכה למועד מאוחר יותר. ההתפרצות החריפהשל הנגיף הובילה את מרבית מדינות העולם לפתח אסטרטגיה שמטרתה מניעה ובלימת התפשטות הנגיף. האסטרטגיה

מבוא התפרצות הקורונה הובילה לאתגרים משמעותיים במערכת הבריאות, דווקא בעת בה נדרש גיוס כוח אדם סיעודי למתן טיפול בקו הראשון ליד מיטת החולה. במהלך ההיערכויות לגבי היקף המגפה, תוארו על ידי ארגון הבריאות העולמי בכלל ובישראל בפרט, תרחישי אימה אשר העמידו אומות שלמות על הרגליים. גלי ההידבקות בנגיף ברחבי העולם הביאו למשבר חריף ופתאומי ולמעבר להיערכות למצב חירוםשהינו ביולוגי במהותו. הבלבול, החשש וחוסר הוודאותשלטו בכול. העלטה המוחלטת הביאה לשורה של צעדים והגבלות קשות בשגרת חיינו, עד לכדי סגר כללי. הסגר גרר בין היתר סגירת מקומות תעסוקה ומוסדות חינוך לשם מניעת התקהלות והדבקה. תקנות שעת החירום לא פסחו גם עלינו, מוסדות ההכשרה בסיעוד. עם התפרצות הקורונה, אשר נפלה עלינו כרעם ביום בהיר, נאלצנו לשנות בבת אחת את אופי הלמידה וליצור, יש מאין, סביבת למידה מרחוק. המטרה והדרישה שעמדו בפנינו היו תוך עמידה בכל דרישות הלימוד המחייבות שמירת רצף לימודים , זאת בהתאם למועד המקורי שנקבע עבור כל מחזור בבחינת הרישוי לימודים. למותר לציין שכולנו, מורים וסטודנטים כאחד, נדרשנו להתמודד עם המצב בשלוש רמות: להתגייס לסיוע לצוותי הרפואה. •

להמשיך בלמידה מקוונת. • לנהל חיי משפחה תחת סגר. •

המשך

3 | ראי