ראי נובמבר 19

– חוברת הדרכה עבור הסטודנטים. החוברת כללה מספר שקפים: מבוא קצר בנושא, תמונהשל ידיים ואיפה מתרכזים חיידקים, הסבר על תזמון של רחצת ידיים, הסבר על רחצת ידיים במים ותכשירים על בסיס אלכוהול. לשם הערכת הפרויקט נבנה כלי משוב למטופל / בני משפחה ולסטודנטים, לבחינת שביעות הרצון מהתהליך. נקבעו קריטריונים להכללתמטופלים בפרויקט: מטופלים המאושפזים ובני משפחותיהם דוברי השפה העברית, שהביעו רצון להשתתף בהדרכה קבוצתית. ביצוע > הפרויקט בוצע בשבע מחלקות אשפוז, ארבע פנימיות ושלוש כירורגיות, במשך ארבעה חודשים. בסך הכול השתתפו בתהליך סטודנטים ממסלול הסבת אקדמאים בליווי מדריכת 41 ההדרכה ימי הדרכהשבמהלכם הודרכו 11 בית הספר בכל מחלקה, והתקיימו מטופלים ובני משפחותיהם בהדרכה קבוצתית. 100- כ הסטודנטים חולקו לזוגות. מורה מטעם כללית מערך ההדרכה: האקדמיה לסיעוד – קמפוס מאיר, בתמיכה של מנהלת סיעוד של אותה מחלקה, איתרה את המטופלים הפוטנציאליים להדרכה. הסטודנטים ביצעו הדרכה קבוצתית חד-פעמית לקבוצת מטופלים ובני משפחותיהם תוך שימוש בחוברת הדרכה שנבנתה לצורך הפרויקט. החוברת סייעה במתן ביטוי מוחשי של תהליך הדרכה למטופל, דבר שהקל על הסטודנט בזמן ההדרכה. לאחר ביצוע ההדרכה הסטודנטים העבירו למטופלים ובני משפחותיהם משובים, וגם מילאו בעצמם את המשובים לגבי שביעות רצון מתהליך ההכנה ומביצוע הפרויקט. הערכת הפרויקט > המשובים הצביעו על שביעות רצון גבוההשל המטופלים מההדרכה ) ועל שביעות רצון גבוהה מתהליך ההדרכה 88% (הממוצע עמד על 1- ), זאת לפי סקאלה מ 83% בקרב הסטודנטים (הממוצע עמד על הוא במידה רבה מאוד. 5- הוא במידה מועטה מאוד ו 1 , כאשר 5 עד נבחר נושא בקידום הבריאות וקידום בתחום ההוראה הקלינית: הלמידה, אשר חיזק אצל הסטודנטים לסיעוד את חשיבות הפרויקט ואת הטמעת התהליךשל הדרכה קבוצתית למטופלים כחלק מתפקיד האחות בעשייה הסיעודית. מסקנות והמלצות תהליך ההדרכה הקבוצתית נערך בזמן מתאים למטופלים ומהווה כלי חשוב לקידום בריאותשל מטופלים ובני משפחותיהם. הפרויקט התנהל במשך חודשיים במרכז הרפואי מאיר במחלקות פנימיות וכירורגיות. כדי לקיים אותו כשגרה לטווח ארוך, נדרש המשך חיזוק הטמעת התהליך ושיתוף קבוצות הסטודנטים הנמצאים בהתנסויות במחלקות, כמשאב במאמץ לצמצום העברת הזיהומים. מעורבותם של אחים ואחיות במחלקות עשויה לתרום תרומה נוספת להטמעת תהליך ההדרכה כשגרה. זהו פרויקט חדשני מבחינת מעורבות סטודנטים פעילה במחלקות האשפוז בקידום הנושא של מניעת הזיהומים, ויש מקום להרחיב את התהליך למחלקות נוספות. המרכז הרפואי מאיר מטמיע תוכנית "שמירה על היגיינת ידיים במוסדות רפואיים" לפי הנחיות של משרד הבריאות, שבה אומצו הנחיות עדכניות ותהליכים העוסקים בהפחתת הסיכונים לזיהומים נרכשים בבית החולים. כמו כן, שילוב הסטודנטים לסיעוד בפרויקט זה מהווה נדבך נוסף ומשמעותי בהשגת מטרה משותפת בהתאם למדיניות בית החולים במלחמה במניעת זיהומים ובהעברתם. לסיכום, קיום תהליך הדרכה על ידי סטודנטים למטופלים ולבני משפחותיהם בנושא היגיינת ידיים, משפר את היענות המטופלים מצד אחד, ומצד שני מעלה את המודעות העצמית לחשיבות הנושא כסטודנטים וכאחים ואחיות לעתיד. שילוב הסטודנטים לסיעוד בפרויקט זה בתחום היגיינת הידיים מהווה נדבך נוסף ומשמעותי בהשגת מטרה משותפת בהתאם למדיניות בית החולים במלחמה במניעת זיהומים ובהעברתם

ביבליוגרפיה

ולחשבונות 2012 ג' לשנת 63 ). דוח ביקורת שנתי 2013( מבקר המדינה מתוך 2019 ביולי 7- . נדלה ב 2011 שנת כספים לשנת https://www.mevaker.gov.il/he/Reports/Report_114/ ReportFiles/partc_8.pdf ג'. ריבוי זיהומים במוסדות 63 ). דוח ביקורת שנתי 2012( מבקר המדינה מתוך 2019 באוגוסט 26- האשפוז ובקהילה. נדלה ב http://www.google.com.ph/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&sou rce=web&cd=6&ved=2ahUKEwi-6N_9kKXkAhVCDO wKHXVnCAgQFjAFegQIBBAC&url=http%3A%2F%2F www.mevaker.gov.il%2Fhe%2FReports%2FReport_114% 2F8ce78a84-8fc5-4a3e-8ade-f8bbf4c78fdf%2F7955.docx&u sg=AOvVaw2eTmxi4Fy0OFoqPOPyy9MI 26- ). נלחמים בזיהומים בבתי חולים. נדלה ב 2019( משרד הבריאות https://www.health.gov.il/Subjects/ : מתוך 2019 ביוני KHealth/Infections/Pages/default.aspx Abbasi, M., Rabiei, L., & Masoudi, R. (2018). Experience of nursing students about the barriers to patient education: a qualitative study in Iran. Korean Journal of Medical Education, 30 (4), 327. ‏ Jahromi, Z. B. (2016). A study of the barriers and facilitators of patient education from the viewpoint of nursing students at Jahrom College of Nursing . Bangladesh Journal of Medical Science, 15 (3), 471-476. ‏ Goldman, S. (2011). Enhancing Adult Learning in clinical supervision. Academic Psychiatry, 35 , 302-306. Bornsheuer-Boswell, J.N., Polonyi, M.M., & Watts ,R.E. (2013). Integrative Adlerian and Integrated Developmental Model approaches to supervision of counseling trainees . The Journal of Individual Psychology, 69 (4), 328-343. Erasmus, V., Daha, T.J., Brug, H., Richardus, J.H., Behrendt, M.D., Vos, M. C., & Van Beeck, E.F. (2010). Systematic review of studies on compliance with hand hygiene guidelines in hospital care. Infection Control and Hospital Epidemiology, 31 (3), 283- 294. DOI: https://doi.org/10.1086/650451 Lambe, K. A., Lydon, S., Madden, C., Vellinga, A., Hehir, A., Walsh, M., & O’Connor, P. (2019). Hand Hygiene Compliance in the ICU: A Systematic Review. Critical Care Medicine, 47 (9), 1251- 1257. DOI: 10.1097/CCM.0000000000003868 Li, Y., Liu, Y., Zeng, L., Chen, C., Mo, D., & Yuan, S. (2019). Knowledge and practice of hand hygiene among hospitalised patients in a tertiary general hospital in China and their attitudes: a cross-sectional survey. BMJ open, 9(6), e027736. doi: 10.1136/bmjopen-2018-027736 Magaldi, M. C., & Molloy, J. (2010). Using student nurses as hand-washing ambassadors: a model to promote advocacy and enhance infection control practice. Nurse educator, 35 (5), 183- 185. ‏ DOI: 10.1097/NNE.0b013e3181ed8189 Sundal, J. S., Aune, A. G., Storvig, E., Aasland, J. K., Fjeldsæter, K. L., & Torjuul, K. (2017). The hand hygiene compliance of student nurses during clinical placements. Journal of clinical nursing, 26, 4646-4653. DOI: 10.1111/jocn.13811 Rai, H., Knighton, S., Zabarsky, T. F., & Donskey, C. J. (2017). A randomized trial to determine the impact of a 5 moments for patient hand hygiene educational intervention on patient hand hygiene. American journal of infection control, 45 (5), 551-553. ‏ https://doi.org/10.1016/j.ajic.2016.12.022 WHO. (2019). Infection prevention and control. Return 27 August 2019 from https://www.who.int/infection-prevention/en/ Yokoe, D. S., Anderson, D. J., Berenholtz, S. M., Calfee, D. P., Dubberke, E. R., Ellingson, K. D., & Maragakis, L.L. (2014). A compendium of strategies to prevent healthcare-associated infections in acute care hospitals: 2014 updates. Infection Control and Hospital Epidemiology, 35 (S2), S21-S31. DOI: https://doi.org/10.1017/S0899823X00193833

15 | ראי