ראי - מבט לחינוך לסיעוד בכללית

עם קשיים טכניים התווספה התמודדות עם אתגר נוסף בבחינה, ועלתה השאלה כיצד יתמודדו? חוסר הוודאות הביא למצב שדות קליניים: שבו לא ברור אם ייפתחו ההתנסויות בהמשך הדרך; האם הלמידה האינטנסיבית תוכיח את עצמה והלימודים יימשכו גם בשטח. כל משבר וכל קושי הזדמנויות חדשות: מביא גם להזדמנויות חדשות. הוכחנו, הצוות והלומדים כאחד, כי גם מצב כזה מוליד הזדמנות. למדנו להשתמש בטכנולוגיות חדשות, ולא לוותר לעצמנו – גם כשעלה בכיתה קול המבקש לפרוש או לדחות את הלימודים. בסופו של דבר, כולם ללא יוצא מן הכלל עמדו ביעד והמשיכו להביט קדימה תוך שילוב בין הבית, העבודה (או העדר עבודה) והלימודים. וזה בהחלט לא מובן מאליו. השאלה עולה מאליה, האם מבט לעתיד: לימודי סיעוד יכולים באמת להיעשות מרחוק, ואיך זה ייושם בעתיד? התשובה היא, שבאופן חלקי בלבד. בחלקים "טכניים" יותר, כמו הסבר על תיאוריות וחישובים כמו חשבון רוקחי, למידה מקוונת יכולה להיות כלי ומשאב עבורנו כאנשי צוות חינוכי. הכלים שלמדנו להשתמש בהם בתקופה זו, יכולים להיות עבורנו לעזר רב בזמנים שבהם הלמידה גם בתקופה של חוסר ודאות אפשר למצוא יתרונות והזדמנויות חדשות. רצון טוב ומאמץ של הצוות ושל הסטודנטים יכול להביא לתוצאות, להתקדמות ולשגשוג גם בימים כאלה

רצון גדול ומאמץ בקרב הסטודנטים, יכול להביא לתוצאות, להתקדמות ולשגשוג גם כמו כן, כל עוד למידה כזו בתקופות כאלו. ממשיכה, יש לתת את הדעת למצבו הרגשי של הסטודנט – בעיניי זה חשוב הרבה יותר בריאות לכולם. והעיקר, מהצלחה לימודית.

הטכניתתיעשה באופן עצמאי. כך נוכל בכיתה לפתח דיונים בנושא ולהעמיק את ההסתכלות של הלומדים ושלנו על הידע הנרכש. למידה מרחוק היא רגעים מיוחדים: סיטואציהשמביאה איתה רגעיםשלא היכרנו. רגע מיוחד כזה היה הרמת כוסית בזום לקראת חג הפסח. הסטודנטים התחברו עם כוס יין בערב להרמת כוסית וברכות הדדיות לקראת חג שיעשו בחיק הקרובים בלבד ואולי לבדם – בהחלט סיטואציה לא טבעית. וכמובן, לא מעט חוויות מצחיקות ומביכות מהזום: ילדים בוכים על אימהות לומדות, סטודנטים מדברים ביניהם על אנשי צוות מבלי לדעת שהם מוקלטים, קושי להשתמשבמערכות המחשב שמביא ל"תקלות" משעשעות בשיעורים. ההרגשה שלי מעורבת. תחושה אישית: מצד אחד, תחושת הצלחה על עמידה ביעדים בדרך הטובה ביותר בתנאים הקיימים. מצד שני, החמצה גדולה על חוסר במגע אישי ובמפגשים עם הסטודנטים. הקושי לא להיות קרוב ולהימנע מעידוד ומחיבוק, הוא מוזר ולא פשוט. המסקנה העיקרית מסקנות ותובנות: שלי היא שגם בתקופה של חוסר ודאות אפשר למצוא יתרונות והזדמנויות חדשות הגלומות בה. רצון טוב ומאמץ של צוות, עם

הכלים שלמדנו יכולים להיות לעזר רב בזמנים שבהם הלמידה הטכנית תיעשה באופן עצמאי. כך נוכל בכיתה לפתח דיונים בנושא ולהעמיק את המבט של הלומדים ושלנו

9 | ראי